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基于促进数学素养提升的课外作业编制与思考
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摘要
利用教材问题进行图形重叠、化静为动、组合等三方式,进行变式编制数学课外作业题,能有效地呈现数学问题的形成、发展和拓展,促进学生数学素养的发展。
作者
柯炳春
机构地区
福建泉州市泉港区教师进修学校
出处
《中国农村教育》
2019年第21期166-166,共1页
基金
福建省教育科学“十三五”规划课题:基于改善学习方式的初中数学变式教学实践研究(FJJKXB18-384)研究成果
福建省“十三五”第一批中学数学学科教学带头人培养对象科研立项课题:基于学生自主发展的初中几何变式教学实践研究(DTRSX2017011)研究成果。
关键词
化静为动
课外作业
利用教材
素养提升
学生数学素养
数学
编制
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中国农村教育
2019年 第21期
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