期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

计算也要讲道理——以“11-7=4”为例

下载PDF

导出

摘要小朋友,如果问你"11-7等于几?"你肯定会不假思索地回答出得数是4.可是我们计算是要讲道理的,不仅要知其然更要知其所以然,那么,你能说一说"11-7为什么等于4吗?"

作者李保伟

机构地区浙江省丽水市文元小学

出处《数学小灵通（启智版）（低年级）》 2019年第7期4-6,共3页

关键词讲道理知其所以然说一说知其然小朋友

分类号 G62 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1练丽丹.宝宝不肯收拾玩具?你可以这样做[J].幸福（时尚育儿）,2019,0(3):120-120.
2李琰.甜甜的秘密[J].少先队小干部（悦读）,2019,0(9):44-45.
3张晶.大学生思想政治教育融入学生管理工作的实效性的问题研究[J].产业与科技论坛,2019,0(14):287-288. 被引量：3
4瞿克师.桥牌双明手趣题[J].桥牌,2019,0(7):18-18.
5姚永瑛.西海镇随笔(随笔)[J].青海湖,2019,0(8):88-90.
6王博.以服务的名义[J].城市轨道交通,2019,0(7):46-47.
7孔界茗.也论佛系人生——人在面对压力时的四种选择[J].神州,2019,0(27):13-14.
8钱志亮.“我教育孩子的时候,请你别拆台!”[J].幸福家庭,2019,0(8):6-6.
9刘靖雯,曹慧(指导).“种”糖[J].小主人报,2019,0(9):2-3.
10徐宜发.两家人的世纪情缘[J].牡丹,2019,0(9):94-98.

数学小灵通（启智版）（低年级）

2019年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部