指向培养学生科学思维素养的社会实践案例分析——以考察探究《西华门十字交通信号灯的设置及其对交通的影响》为例

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摘要新课标中明确指出:全面提高每一个学生的科学素养是科学课程的核心理念。人教社课程教材研究所物理室主任、编审彭前程认为,教育的一个重要目的是教会学生如何正确地思考问题,在科学领域就是如何进行科学思维。在学生的日常生活中,物理现象是时时处处存在的,很多方面都体现着物理学的规律,学生在教师指导下实地考察探究.

作者李军王建新

机构地区陕西省西安市第三十中学

出处《陕西教育（教学）》 2019年第7期107-108,共2页

基金陕西省教育科学规划课题《关于在社会实践中培养初中学生物理学科科学思维的研究》阶段性成果，课题批准号:XDKT5060

关键词科学课程教师指导交通信号灯物理现象西华门科学素养新课标思维素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2019年第7期

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