期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
智能手机在高中地理教学中的运用与思考
下载PDF
职称材料
导出
摘要
信息技术的发展引发了教学方法和学习方式的改革,而智能手机是信息时代发展的产物,具有方便、快捷、功能强大的特点,可以有效激发学生的学习兴趣,丰富学生的地理学习方式,打破地理教学的时空局限,提高课堂教学的效率。
作者
陈良豪
许方森
机构地区
三明市第九中学
福鼎市第三中学
出处
《中学课程资源》
2019年第9期69-70,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
智能手机
高中地理
微信
手机APP
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
10
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
胡良民.
利用智能手机优势,创新地理教学模式[J]
.地理教育,2017(7):1-1.
被引量:5
2
谢凯.
手机APP在中学地理教学中的应用探究——以Android操作系统为例[J]
.中学地理教学参考,2016,0(11):4-8.
被引量:7
共引文献
10
1
朱亚超.
人工智能助推中学地理混合式教学变革[J]
.教育,2021(8):70-71.
2
杨云源,何萍.
“智能手机+计算机”辅助中学地理教学研究[J]
.中学地理教学参考,2017,0(6):40-42.
被引量:3
3
郭青,范丽仙,王重力.
App在显微镜观察教学中的应用[J]
.实验教学与仪器,2017,34(5):42-44.
4
余红萍,孙丽娟,李小雪,陈炳华.
植物识图APP在初中生物实践活动中的应用[J]
.中学生物教学,2018(5):54-56.
被引量:1
5
崔志刚.
基于学科核心素养的地理校本课程开发[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(21):220-221.
6
苏军红.
探究性学习在初中地理教学中的应用探析[J]
.新课程研究(中旬),2019,0(2):104-105.
被引量:3
7
刘嘉玲.
信息技术与中学地理教学融合的研究综述[J]
.大连教育学院学报,2019,35(4):50-53.
被引量:5
8
赵晓潇.
“生活化教学法”渗透地理课堂的研究及思考——以“地理信息技术”在手机App软件中的应用为例[J]
.中学地理教学参考,2020(2):57-58.
被引量:1
9
胡红玲.
手机辅助教学法在中职学校幼师专业健美操教学中的使用[J]
.灌篮,2022(7):115-117.
10
雎丹丹.
基于核心素养下的历史教学——以《伟大的抗日战争》一课为例[J]
.高考,2019,0(4):22-23.
1
王欣.
多媒体技术的发展现状及应用领域[J]
.信息与电脑,2019,0(14):163-165.
被引量:4
2
陶英.
图其所好,因材施教——画图的运用与思考[J]
.新一代(理论版),2019,0(15):119-119.
3
刘文方.
“互联网+”时代高校体育智能化管理模式的研究[J]
.吉林体育学院学报,2019,35(4):74-77.
被引量:9
4
宋志忍.
电子技术在信息化时代的发展分析[J]
.信息周刊,2019,0(36):0177-0177.
5
缪燕.
翻转课堂教学模式在中职电子技术教学中的运用与思考[J]
.科技创新导报,2019,16(14):190-191.
被引量:1
6
钟勇飞.
项目教学法在中职数控车床实训教学中的运用与思考[J]
.天工,2019,0(6):80-80.
被引量:2
7
陈敏.
放手让学生动手实践,突破初中地理教学重难点——以“降水的变化与分布”第一课时教学实录为例[J]
.课程教育研究,2019,0(24):177-177.
被引量:1
8
李香梅.
信息化背景下高中数学教学策略研究[J]
.新一代(理论版),2019,0(14):146-146.
9
刘婷.
小学语文教学管理的优化及信息技术的运用分析[J]
.试题与研究(教学论坛),2019(22):130-130.
10
杨霞.
初中地理与图结合知识点的微课设计研究[J]
.新丝路(中旬),2019,0(5):0042-0043.
中学课程资源
2019年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部