浅谈养成学习品质的初中发展性课堂

开展养成学习品质的初中发展性课堂的研究工作,不仅能够为教师今后的教学指明方向,让教学更有针对性,而且还能够保证教学内容、教学方式能够满足学生的心理需求,从而激发学生的学习兴趣。为深入探究养成学习品质的初中发展性课堂,笔者从学习品质与发展性课堂相关概念解析入手进行了深入分析,并在此基础上探究了养成学习品质的初中发展性课堂的分析诊断策略。