期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈如何有效发挥课堂提问的功能
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课堂提问作为一项可操作、可演示、可评价、可把握的教学技能,是实现师生沟通的主要途径和师生之间信息交流的重要手段,课堂上只有进行有效的提问,才能达到提问的目的。因此,增强课堂提问的有效性,值得每位教师认真研究和探讨。
作者
徐燕
机构地区
甘肃省民勤县第四中学
出处
《学周刊》
2019年第30期86-86,共1页
Learning Weekly
关键词
课堂
提问
学生
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
2
共引文献
3
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
刘继玲,王丹.
基于课堂观察反观教师的提问与追问[J]
.现代中小学教育,2018,34(11):27-30.
被引量:4
2
胡硕.
中学生在发生课堂问题行为时的体验研究[J]
.科教导刊,2018(5):146-147.
被引量:1
二级参考文献
6
1
罗丹河.
中学课堂教学中的问题行为分析[J]
.中国校外教育,2007(11):81-81.
被引量:2
2
栾文娣.
课堂问题行为心理分析及应对策略[J]
.现代中小学教育,2006,22(10):45-47.
被引量:17
3
刘翠萍.
浅谈学生学科兴趣的培养[J]
.宁夏师范学院学报,2007,28(5):129-129.
被引量:2
4
王后雄.
“问题链”的类型及教学功能——以化学教学为例[J]
.教育科学研究,2010(5):50-54.
被引量:277
5
高永玲.
关于小学课堂问题行为的成因分析及对策[J]
.教育理论与实践(学科版),2007,27(S2):43-44.
被引量:12
6
朱玉东.
论教师的教育专业素质及其培养[J]
.中国教育学刊,2003(12):50-53.
被引量:20
共引文献
3
1
袁斌艳.
对外汉语初级口语课课堂观察分析报告——课堂教学的交际性程度[J]
.现代交际,2019,0(15):190-191.
被引量:1
2
刘丽佳.
四十年来我国教学节奏研究的回顾与展望[J]
.太原城市职业技术学院学报,2019,0(12):108-110.
3
李建.
学生课堂应答逃避现象的分析及应对[J]
.教学与管理,2021(3):68-71.
被引量:1
1
马俊杰.
有效提问 构建高效化学课堂[J]
.课程教育研究,2019,0(23):174-174.
2
李秀先.
小学语文课堂提问策略初探[J]
.青少年日记(教育教学研究),2019,0(10):35-35.
3
汤明清.
指向高阶思维的课堂提问策略探究[J]
.基础教育课程,2019,0(19):41-47.
被引量:17
4
谢琪静.
小学数学课堂提问之我见[J]
.中学生作文指导,2019,0(11):124-124.
学周刊
2019年 第30期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部