开展质量监测 促进教师发展——以龙湾区义务教育阶段体育与健康学科为例

为了更有效地提高体育教师课堂教学能力,提升学生素质,在区域内开展义务教育阶段体育与健康教学质量监测活动。活动以促进教师发展为目的,将质量监测与课题研究有机地结合起来:制订监测方案,开发测试软件,成立专家团队,开展问卷调查,完善抽测制度;通过六年的教学质量监测与课题研究进一步规范监测活动,构建监测模式,使质量监测成为常态,提高课堂教学效果,有效提高学生体育成绩;开发质量监测软件,完善监测系统,提高监测效能,有效促进教师发展。