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阅读写作一体化教学在小学高年级语文中的应用
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摘要
小学语文教学过程中,读写能力是高年级学生需要重点培养的能力。目前,小学语文教师普遍采用阅读写作一体化教学模式,起到了很好的效果。阅读的作用是积累写作素材,而写作可以将阅读素材灵活运用,两者是相辅相成的。文章主要总结了小学高年级语文开展阅读写作一体化教学的策略,希望起到参考作用。
作者
王丽琴
机构地区
福建省仙游县实验小学
出处
《求知导刊》
2019年第20期42-43,共2页
关键词
小学高年级语文
阅读写作一体化
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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