工程教育认证体系下电工学教学思考

工程教育是我国高等教育的重要组成部分,在高等教育体系中“三分天下有其一”。截止到2018年5月底,有846个高校,21类专业通过了工程教育认证。新的工程教育标准要求提高学生的学习能力、学生具有自主学习和构建知识框架的能力、提出问题、分析问题及解决问题的能力。而教师的角色也要调整,要根据学生的特点引导学生学习。教师是学生学习的设计者、引导者及合作者,要把教学当作学术。