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主体视域下小学语文体验式学习策略设计
被引量:
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摘要
以体验为主的学习方式有利于提高学生的学习积极性,培养学生学习语文的综合能力。教师在教学中要学会整合资源,引入体验式学习机制;创设情境,激活体验式学习思维;丰富活动,塑造体验式学习品质。
作者
王红梅
机构地区
江苏省盐城市敬贤路实验小学
出处
《新教育(海南)》
2019年第23期20-21,共2页
New Education
基金
2017年江苏省基础教育前瞻性教学改革项目“体验式学习:建构儿童有意义的学习经历”的研究成果
关键词
主体视域
小学语文
体验式学习
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
2019年 第23期
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