基于价值观、生涯适应力的高中生涯规划教育——以《尝试选学选考》示范课为例

基于海南中学“培养心灵自由、学习自主、行为自觉的青年才俊”的价值追求,高中生涯规划教育应以“以价值观为导向,培养学生生涯适应力”为宗旨,开展一系列生涯课程。文章将以《尝试选学选考》示范课为例进行论述。