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基于脑科学的有效英语阅读策略
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摘要
开展英语阅读时,以人脑科学的研究为基础,设计适合的阅读活动,充分利用人脑功能,引领学生感知、体验、思考与分析阅读材料,理解阅读内容,概括中心思想,有效提升学生的英语阅读能力。
作者
李奕
机构地区
江苏省常州市武进区星河实验小学
出处
《新教育(海南)》
2019年第23期94-95,共2页
New Education
关键词
小学生
英语阅读
阅读策略
脑科学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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