期刊文献+

基于脑科学的有效英语阅读策略

原文传递
导出
摘要 开展英语阅读时,以人脑科学的研究为基础,设计适合的阅读活动,充分利用人脑功能,引领学生感知、体验、思考与分析阅读材料,理解阅读内容,概括中心思想,有效提升学生的英语阅读能力。
作者 李奕
出处 《新教育(海南)》 2019年第23期94-95,共2页 New Education
  • 相关文献

参考文献2

共引文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部