多路径与传统健康教育模式在糖尿病患者护理管理工作中的对比研究

目的探究多路径与传统健康教育模式在糖尿病患者护理管理工作中的对比。方法选取2015年12月至2017年12月来我院进行治疗的患有糖尿病的患者100例为研究对象,将这100例患者随机分为对照组和观察组两组,对照组患者给予传统健康教育模式,而观察者患者给予多路径健康教育模式,给予两组患者不同的护理方法,根据患者的临床效果以及进行满意度调查,进行统计和分析。结果两组患者不同的护理方法,观察患者的临床效果,可发现,观察组患者血糖平衡维持情况(86.67%)明显优于对照组患者血糖平衡维持情况(65.00%),P<0.05,差异明显,具有统计学意义。对两组患者以及家属进行满意度的调查,可发现,观察组满意度(96.67%)明显高于对照组(80.00%),P<0.05,差异明显,具有统计学意义。结论针对患有糖尿病的患者,采用多路径健康教育模式,能够稳定的维持患者的血糖水平,提高患者的临床效果,提高满意度,值得临床上广泛应用。