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处理函数最值问题的几个基本视角

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摘要函数最值问题历来是中学数学的重点和难点,也是热点问题.在中学数学函数以及函数的应用中,出现频率高,而且此类问题的处理过程涉及函数的大部分性质的运用方法,具有较强的综合性.教师可基于函数、不等式、数形结合、向量等视角处理函数最大值问题.

作者肖海

机构地区甘肃金塔县教育局

出处《中学教学参考》 2019年第26期18-19,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词函数最值问题视角

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2019年第26期

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