期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
培养直观想象能力 发展数学核心素养
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
直观想象能力是中学生进行数学学习的必备素质.观察动态图像,发挥联想力;联系生活问题;提出、验证猜想,动手实验;进行课外实践,自主体验是培养学生直观想象能力的有效途径.
作者
钟木森
机构地区
广西兴业县沙塘镇第三初级中学
出处
《中学教学参考》
2019年第26期29-30,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
直观想象能力
数学核心素养
培养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
6
引证文献
2
二级引证文献
0
同被引文献
6
1
张爱华.
浅谈数学建模在初中数学教学中的重要性[J]
.读天下(综合),2019,0(15):217-217.
被引量:1
2
黄毅力,叶柏团.
浅谈初中数学运算能力的培养[J]
.文理导航(教育研究与实践),2014,0(7):155-155.
被引量:1
3
伍闻平.
浅谈中学数学如何培养学生逻辑推理能力[J]
.数理化解题研究(初中版),2017(4):42-42.
被引量:6
4
董阳.
基于核心素养的初中数学数据分析观念的培养[J]
.辽宁教育,2019,0(19):34-38.
被引量:1
5
梁旦.
基于逻辑思维视野下高中数学教学策略探究[J]
.科学咨询,2020(37):252-252.
被引量:6
6
王华文.
新课程背景下高中数学教学方法探索[J]
.科学咨询,2020(37):281-281.
被引量:6
引证文献
2
1
叶诚理.
培养学生直观想象能力的若干策略——以三角函数教学为例[J]
.名师在线,2020(30):75-76.
2
闫春新.
数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践策略研究[J]
.数学学习与研究,2021(4):120-121.
1
张静.
基于数学高考中圆锥曲线的教学探析[J]
.科学大众(智慧教育),2019(8):39-40.
被引量:1
2
卢浩清.
基于教学目标有效实现的初中道德与法治教学情境创设[J]
.好家长,2019,0(50):114-114.
被引量:1
3
檀珍玉.
自主体验 助力“探疑”[J]
.小学生作文辅导(语文园地),2019,0(8):4-4.
4
张菁华.
让“活动”的根滋养“经验”的枝茁壮成长——积累数学活动经验的几点做法[J]
.小学教学研究,2019(19):70-71.
5
刘超.
以终身体育为导向的高校体育教学模式探索[J]
.青少年体育,2019,0(8):112-113.
被引量:6
6
湖北省武汉市解放中学 注重自主体验 践行“解放教育”[J]
.中国德育,2019,0(11):2-2.
7
连秋菊.
小学信息技术课程教学模式的多元化探讨[J]
.试题与研究,2019(18):133-133.
被引量:1
8
陈晓红.
希沃白板在低年级语文课堂中的运用[J]
.课程教育研究,2019,0(23):39-39.
被引量:2
9
王月荣.
初中体育与健康教学中体验式教学法的运用[J]
.好日子,2019(5):97-97.
10
姚连琴.
“体验三步曲”让核心素养落地生根[J]
.进展,2019,14(10):85-85.
中学教学参考
2019年 第26期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部