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高中化学差异性教学实践与探索

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摘要 结合教学实践,探讨高中化学差异性教学,以尊重每个学生的个性差异,力将每一个学生的潜力挖掘出来,确保每个学生核心素养的提高。
作者 李庆国
出处 《中学教学参考》 2019年第26期70-71,共2页 Reference for Middle School Teaching
基金 江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点资助课题《促进区域内高中生化学核心素养发展的差异教学案例研究》的阶段性成果(课题编号:B-a/2018/02/40)。主持人:杨晓丽
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