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作文教学中的“可教”与“不可教”
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摘要
文章围绕中学作文教学中存在的“可教”与“不可教”的困惑,分析得出:写作“可教”与“不可教”的关键在于语文教师得先是一个懂得写作规律、会写作的人,然后才能通过行之有效的教学手段,真正“教”出学生好作文。
作者
唐远霞
机构地区
广西梧州市龙圩中学
出处
《中学教学参考》
2019年第25期22-23,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
作文教学
“可教”
“不可教”
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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