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借助“读写结合”推进英语写作教学

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摘要 在高中英语教学中,培养学生的写作能力是重要的教学目标。教材作为重要的教学资源,是写作训练的根本所在,能为学生提供丰富的语言表达形式和素材内容。文章提出“基于文本语言,搭建写作支架;基于文本表达,迁移写作方法;基于文本特征,内化写作修辞”的读写结合教学策略。
作者 潘金蓉
出处 《中学教学参考》 2019年第25期29-30,共2页 Reference for Middle School Teaching
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二级参考文献20

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