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核心素养视角下高中历史同材料命题存在问题与对策
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摘要
历史核心素养包括唯物史观、史料实证、时空观念、历史解释以及家国情怀五大方面。在高中历史教学中,开展同材料命题教学活动,不仅有利于学生史料实证能力以及历史解释能力等核心素养的提升,更重要的是能提升学生的思维品质,促进学生综合能力的提升和发展。
作者
李雪芹
机构地区
广东中山市桂山中学
出处
《中学教学参考》
2019年第25期66-67,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
高中历史
同材料命题
存在问题
对策
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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