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特殊教育学校下的小学语文生活化教学
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摘要
小学语文教学是特殊教育学校教学的重中之重,而特殊教育学校语文教学的生活化恰是其灵魂所在。学生是否学有所成、学有所用,教学的目的和意义能否真正实现,都有待于我们对其现状和问题有着清醒的认识,对其教材、教法等问题进行剖析和解决。
作者
张梅
机构地区
贵州省桐梓县特殊教育学校
出处
《中学生作文指导》
2019年第12期92-92,共1页
关键词
特殊教育
小学语文
教学
生活化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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