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基于文本审美的高年级语文教学策略
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摘要
审美是教育的重要维度。教语文,到底教什么呢?无论哪一种教学方法,都不能跨越“审美”的主题。懂得欣赏美,才能真正保有学习的激情,使生命源生出一种内动力,从而焕发勃勃生机。
作者
张芃
机构地区
江苏省淮阴师范学院附属小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第12期162-162,共1页
关键词
通感联觉
对比阅读
文字体验
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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