摘要
观察高中学段的语文教学我们可以发现,它在“语言”教学方面体现的淋漓尽致。教师关注“语言表达,写作技巧”,学生、家长关心“分数”。但是,随着核心素养教育理念的融入,随着社会大环境的改变,我们对于学校教育教学有了新的理解。当前的高中语文教学中,我们开始关注“应试”以外的内容,我们的语文教学越来越回归本色化、人文化。而这样的教育氛围为传统文化的渗透提供了更多的契机和平台,对于学生客观的认知传统文化,生成文化素养,有极大的帮助。对于学生生成良好的价值观、人生观、世界观也有极大的帮助。实践证明,在普通高中语文教学中渗透中华传统文化,可以实现“双赢”目标。既有利于我们落实高中语文教学目标,还有利于我们继承“民族文化”、“民族精神”。本文笔者就对此进行了分析。
