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把握提问指向 锤炼学生思维——初中语文教学课堂提问设计谈 被引量:2

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摘要 语文教学以文本为桥梁连接教与学,教师则以提问使学生紧跟节奏,阅读并理解文本。从四个提问角度———是什么、怎么样、为什么、有何异同———总结了教师设计课堂提问的一些做法。
作者 李才权
出处 《语文教学通讯(学术)(D)》 2019年第8期56-57,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching
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