基于核心素养的大学英语教学模式探索

大学英语教学旨在培养大学生的语言能力、学习能力、道德品质、跨文化能力等核心素养。作为大学英语的前修课程,现阶段高中英语教学仍以机械性反复训练为主,较多关注语言表层知识掌握,忽略核心素养能力的深层培育。本文基于核心素养的背景和要求,探讨在大学英语教学过程中提高大学生核心素养能力的具体措施,以促进和丰富实践教学活动。