期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于水平级的初中生地理实践力评价
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
地理实践力是初中地理学科核心素养之一,让地理实践力培养落地是当前初中地理教学工作的重点之一。文章界定了初中生地理实践力的内涵,划分了初中生地理实践力的水平级,设计了初中生地理实践力的评价工具和评价方法,提出了评价工作中应规避的常见问题。
作者
姚炳华
机构地区
江苏省常州市潞城中学
出处
《地理教育》
2019年第10期10-12,共3页
Education Of Geography
关键词
地理核心素养
地理实践力
地理实践活动
表现性评价
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
5
共引文献
118
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
5
1
伏成云.
地理学科核心素养培养存在问题及对策探讨[J]
.地理教育,2019(2):10-12.
被引量:10
2
李琳.
基于核心素养的初中地理教学改革路径探讨[J]
.地理教育,2019(2):4-6.
被引量:17
3
袁静,章莉,唐光祥.
基于PTA量表法的高中生地理实践力评价研究[J]
.中学地理教学参考,2018,0(19):45-47.
被引量:12
4
王民,黄劲松,蔚东英.
“地理实践力”水平划分标准与案例研究[J]
.中学地理教学参考,2017,0(17):19-22.
被引量:79
5
翟绪芹,卢晓旭,陈贵根,高露.
地理实践力的维度解构和模型检验[J]
.中学地理教学参考,2018,0(23):16-19.
被引量:10
二级参考文献
6
1
陈淑清.
强化高校实践教学,提高学生实践能力[J]
.时代教育,2008(3):26-27.
被引量:5
2
傅维利,刘磊.
个体实践能力要素构成的质性研究及其教育启示[J]
.华东师范大学学报(教育科学版),2012,30(1):1-13.
被引量:55
3
赵康.
大概念的引入与教育学变革[J]
.教育研究,2015,36(2):33-40.
被引量:84
4
施新安.
新课程理念下高中生地理实践能力的培养[J]
.太原城市职业技术学院学报,2005(4):169-170.
被引量:5
5
周海瑛.
漫谈地理实践力[J]
.地理教育,2016(11):1-1.
被引量:11
6
何玉红.
新课改以来我国地理教学评价方法研究综述[J]
.中学教学参考,2017(34):83-84.
被引量:2
共引文献
118
1
方伟城.
核心素养背景下初中地理课堂教学探索[J]
.新智慧,2019,0(23):89-89.
2
沈自雄.
校本课程开发开设视域下初中学生地理实践力的培养路径探讨[J]
.新课程导学,2023(25):92-95.
3
丘锦添,张正栋,黄道才,仁增久美.
基于具身认知理论的西藏乡土地理实践课程设计——河流水文特征调查学习[J]
.热带地貌,2019,0(2):61-64.
4
王炳福.
《普通高中地理课程标准(2017年版)》中地理实践力的重要性分析[J]
.南北桥,2018,0(2):156-156.
5
贾亦凡.
何以厚此薄彼[J]
.读写月报(高中版),2000(4):10-10.
6
邓昊源,祁岩,何洁,阴国俊,吴刚.
基于地理实践力素养的考生水平表现评价及其对地理教学的指导作用——以2018年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)文科综合地理部分为例[J]
.考试研究,2019,0(1):16-32.
被引量:2
7
宋瑛,关克勇.
基于新版课标地理实践力的认知与培养[J]
.天津师范大学学报(基础教育版),2018,19(3):64-68.
被引量:15
8
杨旭.
基于地理实践力培养的中学地理研学——以2017年1月哈尔滨冰雪之旅为例[J]
.地理教学,2018(20):49-51.
被引量:5
9
张东锋.
高中语文教学中核心素养的培养对策[J]
.新课程,2018,0(27):184-184.
被引量:2
10
邓晓君.
新加坡初中地理教育对地理实践力培养的特点和启示[J]
.地理教学,2018(21):11-14.
被引量:10
同被引文献
1
1
丁运超.
地理核心素养与研学旅行[J]
.中学地理教学参考,2017,0(3):18-20.
被引量:79
引证文献
1
1
林亚池,陈文魁,曾呈进,肖燕.
基于地理实践力的研学旅行课程研究--以鼓浪屿为例[J]
.福建基础教育研究,2021(5):90-93.
1
杨眉,张宏.
评价工具:学校德育工作的“参照系”[J]
.北京教育(普教版),2019,0(8):57-58.
被引量:1
2
张淑娟.
鼎湖中学校内地理实践力的培养[J]
.师道(教研),2019,0(9):54-54.
3
姜桂梅,王艳萍.
浅谈多元评价为学生插上写作的翅膀[J]
.中学生作文指导,2019,0(17):43-44.
4
林培英,李春旺.
高师“中学地理实践资源开发与应用”教学实习课程初探[J]
.地理教育,2019,0(10):51-52.
被引量:3
5
无.
明确方向标、设计中轴线、提供参照系——提升学校德育实效性的东城探索[J]
.北京教育(普教版),2019,0(8):49-49.
6
刘宇,余一彤,史铁英,姜桐桐.
癌症患者主观幸福感的研究进展[J]
.护理学杂志,2019,34(16):110-113.
被引量:27
7
李丹琳,杨蓉,王锦,周浩月,张雷,张诗晨.
健康素养与中国青少年健康危险行为关系的Meta分析[J]
.中国健康教育,2019,35(7):596-600.
被引量:17
8
张亚茹,王艳莉,何小杰,王征,王楠,方玉.
肿瘤放疗病人营养状况调查[J]
.全科护理,2019,17(25):3181-3184.
被引量:1
9
李洁,侯睿,梁熠,周楠,尹韶华,龚晶晶,陆虹.
产后6~8周盆底功能障碍性疾病危险因素的Meta分析[J]
.中华护理杂志,2019,54(8):1241-1247.
被引量:37
10
郭文鹤,黄娜娜,张晓亮,李晓宇,张家祥,齐晓甜,孙蓉.
动脉粥样硬化(气滞血瘀证)病证结合大鼠模型的研究[J]
.中国比较医学杂志,2019,29(9):32-41.
被引量:17
地理教育
2019年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部