“热力环流”活动教学建议(人教版)

普通高中地理课程标准在课程的基本理念中明确提出“注重对地理问题的探索,倡导自主学习、合作学习和探究学习,开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动”。文章以人教版高中地理“热力环流”内容为例,通过对活动教学过程的设计,充分体现了课程标准的基本理念。