中美学校体育“放羊式”与“放任式”现状原因分析

从学校体育目标及价值取向、教学理念、课程实施以及教师培养模式等方面,对中美学校体育发展现状进行分析,这对我国学校体育发展有重要启示。得出以下结论:中国学校体育“放羊式”教学趋多,美国学校体育“放任式”教学趋多,而“放任式”教学更适合学校体育的发展;与美国学校体育相比较,我国学校体育最大的束缚就是在于思想,其次是应试教育的选拔制度,最后在于体育教师、技术和场地器材的缺乏;我国重文轻体的思想严重的阻碍了体育思想深入人心,大众化体育和终身体育的思想不能在国人内心普及,为推动我国学校体育实现又好又快发展,当务之急则是进行教育制度变革,变革要脱离体育长期受应试教育的不良影响,还原体育的应有的地位,在现存的体育基础上,不断继承和发展,同时批判吸收美国体育教育,实现我国学校体育更长远发展。