操舞运动对6岁儿童体育行为习惯的影响研究——以南昌市为例

中华人民共和国教育部出台《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出幼儿应该具有健康的体态,具有一定的平衡能力,动作协调灵敏,并具有一定的力量和耐力等,而在所有的运动项目中,操舞运动对体态以及平衡能力和协调能力上具有明显的辅助作用;本文以“操舞运动”为视角,对6岁儿童操舞运动参与现状进行研究,探究操舞运动对其在养成体育行为习惯中的作用及其影响因素。本论文运用文献资料法、走访调查法、问卷调查法、数理统计法等多种研究方法,对江西省南昌市操舞类培训机构的6岁儿童体育行为进行调查,了解操舞运动对6岁儿童体育意识和体育行为习惯的影响。结果表明:参加操舞运动培训中6岁儿童中男童少,女童多,说明操舞类运动更受女童的欢迎;操舞类运动中6岁儿童有体育行为意识的人数比例偏低,男童人数比例要低于女童;不能坚持去学习和课后在家练习少的原因主要在于家长不懂、无人指导、无运动伙伴是影响儿童坚持操舞运动的主要因素。希望本论文的研究结果为儿童体育教育者、幼儿园教师及家长们就如何培养儿童的体育意识和行为,促进其良好体育行为习惯的养成,提供理论依据和指导。