初中物理教学中开展情境教学应用研究

一、初中物理情境教学的现状分析纵观当前初中物理情境教学的具体开展情况,多存在着情境创设重心偏离,影响学生学习效率;开放问题设置不足,限制学生思维发展等方面问题。(一)情境创设重心偏离,影响学生学习效率有效的初中物理情境教学模式构建,能够使学生积极参与其中,对学生物理知识学习的质量、学习的兴趣保持能够产生重要影响。但是当前初中物理教学中,多存在着情境创设重心偏离的问题,未能够结合初中物理教学的重点与难点进行情境创设。问题的创设难以激发学生学习兴趣,学生的学习效率受到影响。