拓展视域·蕴涵素养·启迪智慧——2019年高考历史全国Ⅱ卷42题赏析

2019年高考历史学科紧密围绕“立德树人、服务选才、引导教学”的命题宗旨,[1]题材多样、情境活泼、视域开阔、富有时代气息,突出了对学科能力与核心素养的考查,体现出高考命题的评价功能和导向意图。其中新课标全国Ⅱ卷第42题在往年高考开放型论证试题的基础上,进一步凸显出对新题材的尝试和高品质的追求。通过对该题的认真研读与赏析,深刻地体味其中的内涵意义,可得到诸多的教学启示。