论历史概念的形成

历史概念的形成是一个伴随历史课程教学发展的永恒话题,不同的课程教育理念便会有不同的内涵。传统历史教学历史概念的形成在于理解教材概念性知识,新课程历史概念的形成通过一定情景下的历史解释来实现。从理解到解释的转变蕴涵着历史课程认识论、知识论、本体论和价值论的巨大变化,认清这些变化利于新课程之核心素养的落地。一、认识论:历史概念如何形成正确的历史概念形成的一般原理是,在马克思唯物主义历史观的指导下,对具体的史料(或材料或情景)进行梳理、概括、比较、提炼,获取历史事物的真相与价值,概括历史事物的共性,总结形成历史发展的规律。