《中外历史纲要》试教问题与解决——以《中华文明的起源与早期国家》一课为例

2019年4月衢州市高中历史教师进行新教材(《中外历史纲要》)的培训,我给培训的老师们上一节课,先行试水,有一些感受,与同行交流,冀抛砖引玉。第一,矛盾突出:每节课超多的教学内容与短暂的教学时间新教材每节课的内容都很多,高度概述,所包含的信息量很大,就像高密度的压缩饼干,想要在一节课40分钟(或45分钟)的时间内,让学生能够消化吸收这么多的内容,难度很大。