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三个维度,实现班级自主管理
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摘要
苏霍姆林斯基说:“只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。”那么,在班级管理中,怎样才能激发学生进行自主管理呢?我将组织管理学和团体动力学理论运用到班级管理中,利用团队合作的方式进行班级自主管理,形成了一套三维管理方式。个人维度:了解每个学生为了解学生的个体情况,在新生入学教育时,每一名学生都要填写新生登记表,其内容不但包括个人基本信息、家庭信息、兴趣爱好、对初中生活的规划,还包括小学的工作经历以及进入中学以后自己希望担任的班级职位。这些信息能够帮助教师全面了解学生。
作者
牟锐
机构地区
北京师范大学附属中学实验学校
出处
《北京教育(普教版)》
2019年第9期70-71,共2页
Beijing Education
关键词
班级管理
苏霍姆林斯基
班级自主管理
团体动力学
新生入学教育
个人维度
组织管理学
个人基本信息
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
2019年 第9期
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