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在课程中融入世界遗产教育
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摘要
世界遗产是优秀传统文化传承教育的重要内容。学校凭借临近故宫、皇城根遗址公园、王府井等皇城景区和文化特色街区的优势,充分挖掘世界遗产教育资源,在国家、地方和校本课程建设中,努力实现世界遗产与民族文化教育的融合,不断增强学生民族文化的认同感和自豪感,培养民族精神和爱国情感。
作者
卜海燕
吴万春
机构地区
北京市第六十五中学
出处
《北京教育(普教版)》
2019年第9期87-87,共1页
Beijing Education
基金
北京市教育科学“十三五”规划2016年度立项单位资助校本研究专项课题“中学世界遗产教育推进策略研究”(课题编号CBIB16099)研究成果
关键词
校本课程建设
民族文化教育
世界遗产教育
爱国情感
特色街区
充分挖掘
优秀传统文化传承
自豪感
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
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