期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
主题式校本研修的实施策略与方法
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
校本研修的关键是明确研修目标,提高研修质量,实现教师专业成长。下面依托陕西省名师培养对象李志工作室深入开展主题式校本研修的实践研究,以陕西省十三五规划课题《有效开展小学数学主题式校本研修的实施策略与方法研究》为抓手,提炼总结出了主题式校本研修实施的策略与方法,现与同行分享,以期抛砖引玉。
作者
李志
机构地区
陕西省安康市教学研究室
出处
《小学数学教育》
2019年第19期16-18,共3页
关键词
校本研修
小学数学
名师培养
教师专业成长
实施策略与方法
工作室
研修目标
提炼总结
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
4
1
陈春露.
以研修促提升:核心素养落地中的实践性探索[J]
.中学历史教学参考,2017(11):40-43.
被引量:1
2
马宁.
“名校+”校本研修的探索与实践[J]
.创新人才教育,2019(1):15-19.
被引量:1
3
张妮,刘清堂,曾祥翊,李阳,胡小勇.
信息技术支持下的区域研修现状及发展研究——基于全国25省(市)35县(区)的调研[J]
.中国电化教育,2019,0(10):109-116.
被引量:25
4
钟启泉.
教师研修:新格局与新挑战[J]
.基础教育论坛,2013,0(10Z):36-39.
被引量:1
引证文献
1
1
金加团,张彬.
三环三式:高中物理教师精准研修的路径与实践[J]
.中小学教师培训,2021(5):17-21.
被引量:1
二级引证文献
1
1
周洁琦.
高中物理个性化教学实践研究[J]
.成长,2021(12):124-126.
1
逯丽平全国少先队名师工作室.
勤学精研 探究引领[J]
.少先队研究,2019,0(1):35-36.
2
逯丽平.
在星星火炬旗帜下奋力前行——逯姐姐少先队名师工作室侧记[J]
.辅导员,2019,0(13):37-40.
3
关于开展第五期六西格玛资深黑带(MBB)高级研修班的通知[J]
.中国质量,2019,0(4):109-109.
4
周新超.
研训学教赛五位一体 助推教师专业成长——国培计划区域整体试点项目建设的“孝昌样本”[J]
.湖北教育(政务宣传),2019,0(2):34-35.
5
刘毅辉.
混合式研修理念下“三动·五有”教师培训实施策略[J]
.辽宁教育,2018(11X):53-54.
被引量:2
6
刘红云,刘树超,王志国.
加强职业学校教学名师培养助推科技创新发展研究[J]
.成才之路,2019,0(24):42-43.
7
戴界蕾.
指向课程能力提升:基于设计的校本研修实践与反思[J]
.江苏教育,2019,0(46):46-49.
8
曹婧.
小学骨干校长高端培训的实践探索——基于全国小学骨干校长高级研修项目的思考[J]
.中小学管理,2019(4):33-35.
被引量:3
9
名师示范 引领成长——杨春德名师工作坊[J]
.课程教材教学研究(中教研究),2019,0(1):2-2.
10
朱良杰.
优化研修设计 提升研修质量[J]
.中国学校体育,2019,38(2):67-68.
小学数学教育
2019年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部