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精准追问,铸就深度学习
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摘要
精准追问是提高课堂教学效率的一个关键因素,教师只有真正把握追问契机,才能激发学生深度思考,有效帮助学生更深层次地理解所学知识的内涵,提高课堂教学质量。一、在思维发散处追问,促进学生深度探究追问可以引导学生进入更深、更广的思考境界,学生不再是简单地被告知学习什么,而是主动去探索知识,提升认知潜力。因此,在思维发散处追问,注重从不同的角度启发学生,能拓宽学生的思维空间,使学生获得多种解决问题的方法。
作者
林模忠
机构地区
福建省仙游县教师进修学校
出处
《小学数学教育》
2019年第19期35-35,共1页
关键词
思维发散
深度学习
深度思考
提高课堂教学效率
深度探究
解决问题的方法
不同的角度
学生的思维
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学数学教育
2019年 第19期
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