聚焦文眼体悟回忆性散文的情感——《藤野先生》教学知识(PCK)的择定与建构被引量：1

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摘要《藤野先生》是《朝花夕拾》中的第9篇,是名副其实的长文和难文,可教的东西很多,教师在进行教学设计时往往无所适从,抓不住重点。但因其思想内涵丰富、语言表达精妙,仍先后入选人教版、苏教版、北京课改版教材,统编版教材仍旧保留。同时,该文在日本也入选教科书,并被奉为经典,成为中日文化交流的一条重要纽带。

作者付冬薇

机构地区宝安区官田学校

出处《语文教学通讯（初中）（B）》 2019年第9期37-44,共8页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词中日文化交流教学知识《藤野先生》《朝花夕拾》 PCK 长文教学设计人教版

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（初中）（B）

2019年第9期

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