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巧用数形结合法优化化学教学
被引量:
3
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摘要
数形结合法通过分析问题和发现题中的隐含条件,并结合图形解答问题,可以最大程度地提升学生的学习水平和教师的教学效率。高中化学教师理应将数形结合法向学生推广,不仅能让复杂抽象的化学问题变得简单具体,而且也能极大地缩短解题时间,从而激发学生学习的积极性。
作者
韩艳红
机构地区
宜兴市第一中学
出处
《基础教育研究》
2019年第16期56-57,共2页
Basic Education Research
关键词
高中化学
数形结合法
应用策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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基础教育研究
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