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内化德知 养成德性 实践德行——基于校馆合作的道德教育路径
被引量:
3
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摘要
为实现博物馆课程资源与学校德育的有效衔接,学校应该主动与博物馆合作,充分开发博物馆的育人价值,以研学旅行、混合式学习、开设学校博物馆等形式,内化德知、养成德性、实践德行,以提升学校德育的针对性与有效性。
作者
吴永发
徐晨来
机构地区
福建省厦门海沧延奎实验小学
福建省厦门市民立第二小学
出处
《教育与装备研究》
2019年第10期54-56,共3页
Education & Equipment Research
基金
全国教育科学“十三五”规划2018年度单位资助教育部规划课题“场馆教育视域下科学研学课程建设实践研究”(项目号:FHB180599)研究成果
关键词
馆校合作
德知
德性
德行
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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2019年 第10期
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