对经济新常态下高职学生课堂焦虑的研究——基于山东轻工职业学院会计专业学生

日常教学中发现会计专业同学存在着较明显的课堂焦虑,本文以山东轻工职业学院322名17级大专会计学生作为调查对象,应用FLCAS量表进行调查分析。结果表明,这些同学都或多或少的存在着课堂焦虑的问题,最后,针对调研呈现的结果提出了几点建议。