“略读”更需“精心”教——例谈小学略读课文的教学

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摘要当前小学语文教材将文章按照阅读标准的精细程度分为三类,其中文章按照"略读"要求的数量和篇幅都在逐步增加, 由此可以看出,"略读" 要求的小学语文课文占比显著增加,因此在小学语文教学活动中处于重要地位. 但是当前小学语文教学并没有将"略读"课文作为重点来教授,重视程度明显不够.通过对部编版案例进行深入分析, 笔者归纳总结出小学语文教学中略读课文教学活动的应用和对策.

作者闫吉梅

机构地区山东省青岛西海岸新区新世纪小学

出处《语文教学与研究》 2019年第16期10-11,共2页

关键词小学语文教材略读小学语文教学阅读标准小学语文课文部编版对策.

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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