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高中语文教学中人文精神融入的有效方法被引量：2

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摘要当前教育体制改革的不断深入, 对高中语文课程的教学重点也提出了一定的要求. 特别是课程改革背景下的语文教学重点, 是以培育学生的语文能力、语文学科素养、语文价值观为核心,确保学生的思维能力、思辨能力能够得到有效的开发. 所以,务必结合思维辨析模式,将人文环境背景下的课程重点进行方法权衡, 确保学生的主动性得到全过程的开发.由此,在高中语文课程实践中,还需综合性的融入现阶段的人文精神内容,从而提高语文教学的有效性.

作者杨英

机构地区江苏省梁丰高级中学

出处《语文教学与研究》 2019年第16期114-115,共2页

关键词教育体制改革高中语文教学语文能力高中语文课程学生的主动性思辨能力人文环境人文精神

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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