在数学实践活动教学中,给潜能生一个情感空间钟华园

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摘要小朋友们自小都有一个共性:崇拜老师.老师的一言一行也许会让他们爱一辈子也恨一辈子.潜能生心理主要体现在:①是既自卑又自尊.因自己的所为和他人的评价而产生自卑感,但又很难容忍别人看不起,又有较强的自尊心.②是具有某种行为习惯难以校正,他们缺乏自控力,自制力差,忍不住别人的诱惑,不能正确要求自己.③他们是大事不犯,小事不断,违反校纪班规是家常便饭,而且屡教不改.因此,敞开心扉,放开胸怀给潜能生一个情感空间,会让那些得到你一丝情感呵护的潜能生终生难忘,也会让你在教育历程中终生无悔.

作者钟华园

机构地区广东省佛山市南海区狮山镇官窑群岗小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2019年第6期19-19,共1页

关键词情感天平关心成长培养自信感受期待

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

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