摘要
朗读可以把无声的文字转换成有声的语言,是小学语文教学中的一种重要手段.通过朗读,一篇课文可以如诗如歌、如泣如诉、如梦如幻.《语文课程标准》明确指出:"朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣.学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深."朗读可以提高学生的语言表达能力,是一项十分重要的基本功.古人云:"书读百遍,其义自见","熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟".可见朗读在语文教学中的重要性.老师以读代讲、以读代说,学生在读中学、在读中悟往往能达到较好的教学效果.那么一篇课文的朗读教学该怎么进行呢?我认为可以分为三个步骤.
