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小组活动在促进学困生转变中的作用
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摘要
本文分析了学困生的形成的主要原因及学习表现,结合一年多小组活动的实践,阐述了小组活动对英语学困生的帮扶作用。
作者
路秀梅
机构地区
新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第五中学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2019年第6期165-166,共2页
关键词
学困生
小组活动
学习习惯
动机
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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