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探究性教学在初中生物教学中的应用探讨被引量：1

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摘要新课标实施后,提高学生学习的自主性以及探究性成了教学活动的主要方向.初中生物教学中应用探究性的教学模式,能够促使学生产生自主学习的动力,赋予学生敢于探索新知的力量.教师要从成功的教学案例中吸取经验,从学生的实际学情出发,转变学生思考问题的模式,让学生在不断地探索中掌握生物知识,提升他们发现问题、分析问题、解决问题的能力,为他们深度学习生物知识奠定基础.

作者高宝林

机构地区江苏省南京市天景山中学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2019年第7期13-13,共1页

关键词初中生物探究教学措施

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2019年第7期

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