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新技术对儿童直观想象素养影响的教学对比分析——以《观察物体》一课为例

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摘要随着信息技术的迅速发展,不断涌现的新媒体、新技术正改变着我们的生活和学习,也冲击着我们的小学数学课堂.如何在课堂上融入新技术来提升儿童的数学素养是一个值得关注的问题.本文以《观察物体》一课为例,阐述了数学核心素养观念下新技术融入数学课堂的教学对比分析以及有效使用.

作者谢晨晨

机构地区江苏省南京市瑞金路小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2019年第7期66-67,共2页

关键词新技术数学核心素养直观想象 VR虚拟现实教学对比

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2019年第7期

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