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优化课堂教学策略,让学生的数学学习真正发生

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摘要在数学教学活动中,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生的积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维,要注重培养学生良好的数学习惯,使学生掌握恰当的数学方法.课堂教学要立足学生的成长规律,以生为本,力求创设能促进学生有序思考的课堂,力求创设师生相互促进,能用心去感受知识建构过程的课堂,通过数学活动使学生的数学核心素养得以长足的发展.数学课堂上,以学生全面的,可持续的发展为前提,把进行数学活动的权利交给学生,让学生的数学学习真正发生.

作者刘立娜

机构地区黑龙江省哈尔滨市呼兰区萧红小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2019年第7期80-80,共1页

关键词优化课堂教学数学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2019年第7期

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