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浅谈小学数学课堂促进学生"参与式学习"的教学策略

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摘要学生参与课堂是学生认真学习的关键因素,它可以用来衡量学生是否在真正的学习,并直接影响学生的学习效果.只有当学生在身心两方面都参与学习时,新知识才能融入他们自己的知识体系中,并取得良好的学习效果.因此,家长们密切关注小学数学课堂中学生的学习参与度.现阶段,小学数学课堂参与式学习的教学现状尚有不足之处,这要求教师制定更完善、科学有效的教学策略.本文主要阐述小学数学课堂能促进学习"参与式学习"的教学策略.

作者殷喜红

机构地区甘肃省甘南州临潭县城关镇第五小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2019年第7期82-82,共1页

关键词小学数学参与式学习教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2019年第7期

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