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小学英语课堂导入方法之我见

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摘要课堂导入环节是教学艺术的重要组成部分.成功的导入如同桥梁,衔接起新旧知识;如同戏剧的序幕,预示着戏剧的高潮和结局;如同故事的开头,让人产生继续朗读的欲望.科学合理的导入设计可以缩短师生间的距离,活跃课堂气氛,调动学生的学习积极性.这就要求我们老师优化设计导入环节,让学生在最短的时间内进入英语学习的状态.

作者钟流敏

机构地区贵州省遵义市余庆县天湖小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2019年第7期91-91,共1页

关键词小学科学课兴趣 "巧"培养轻松"学" 培养策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2019年第7期

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